March 22 2017 華語口語與表達 漢語拼音

課堂問題討論：
Q1.漢語拼音及其記音符號為何？ 
漢語拼音方案(China)、注音符號、國際音標

Q2.漢語音韻結構(語音成分)、特徵為何？有哪些發音形式？因何種特徵的存在，豐富漢語語彙的音讀。 
結構：聲母、韻母、聲調 
特徵：韻母中的介音、聲調 
發音形式：洪音、細音 
因為「聲調」，豐富漢語語彙的音讀

Q3.注音的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ列在聲母，為何能單獨配聲調發音？如：指使(ㄓˇㄕˇ)。 
因為有「空韻」

Q4.請找出中國字母呼讀音與臺灣呼讀的相異處，並說明。 
China：bo po mo fo
Taiwan：.......

Q5藉由閱讀內容，請列舉學習漢語拼音方案及注音符號的可能特色。
漢語拼音：國際通用、快速發音 有成就感、方便打字 
注音：只有臺灣、協助認字、一音一符 拼寫規則


課堂筆記：
一、漢語拼音：註記漢語拼音的方式
二、音節：聲母+韻母組成

課後心得：去年底曾前往中山大學參與駐派法國華語教師的說明會，當中就提到，到了國外，因為外國人學中文多數仍以簡體字＆中國的漢語拼音為主，我們到了國外，也只得教外國學生簡體字與漢語拼音，注音符號只能留在台灣用。如何輸出更多優秀的台灣華語師資，擴大台灣文化的影響力，以致有一天我們可以到國外教外國人繁體字與注音符號，值得我們思考！

一頁資料補充：
https://www.facebook.com/SemuaInfo/posts/497029903679384
(昨天參加一個印尼人的聚會，發現印尼人學的中文拼音不是漢語拼音或注音符號，也不是國際音標，而是接近印尼語發音規則的拼音)